仕事の解読に必要な資料

募集が終わった仕事を、「よい時期」で選べるでしょうか

架空の求人について、応募受付がすでに終わっているとします。命理の説明がその年を好ましい時期と呼んでも、それによって募集が再開したことにはなりません。応募条件や日程は、その求人の資料から確かめる情報です。象徴的な時期と現実の機会を、同じ欄に入れないところから考えてみましょう。

これは不利とされた年なら何もしない、という意味でもありません。学習や応募の必要条件が現実に整っているかを確認する作業は、命理の評価とは別に進められます。時期の名前だけで、存在する機会を消したり、存在しない機会を作ったりしません。

「今年」の説明なら、どの資料を使ったか確認します

『子平真詮』の「論行運」は、運の干支を原局との配合で考えます。特定の年の記号を見つければ昇進が確定する、という読み方ではありません。伝統的な説明を受ける場合も、対象年と、原局・大運・流年のどの関係を取り上げたかを明らかにします。

流年の文字を、生まれた時から原局にある文字として書き足してはいけません。原局と歳運の時間層を分けると、説明がどの期間を対象とするか確かめられます。ただし、この計算範囲が正しくても、採用条件や本人の準備が確認できたことにはなりません。

官職の古い言葉を、現在の職名へ置き換えない

同書の正官の章は、財と印の配合、位置、他の干支との作用を論じています。官という名前だけで判断を終える文章ではありません。そこで使われる官職や身分の語は、当時の社会のものです。現在の会社の役職や公務員試験の適性を、そのまま表しているとは言えません。

正官を公務員、食神を芸術、偏財を起業へ直結すると、通変星を職業番号のように扱うことになります。通変星は日主との関係分類です。十神の組合せに必要な条件を確認し、名前、配置の解釈、現実の能力を別々に扱ってください。

求人票を読むための資料と、命式を読むための資料

元の図を開いて拡大する

BaZiFlowの資料整理図。通変星と職業を一対一で対応させる表ではありません。

命式側では確認済みの四柱、月令、透干と蔵干、位置関係などを残します。仕事側では必要な作業、資格、環境や本人の経験を調べます。片方の資料が充実していても、もう片方の空欄を自動的に埋めることはできません。

米国のO*NETは、能力、技能・知識、教育・経験、仕事の活動や環境、市場情報を分けて整理しています。職業情報を一語で済ませない例として参照できますが、四柱推命の検証ではありません。また、日本の募集や資格を米国の記述で代用せず、その地域の実際の条件を確認します。

同じ「説明する仕事」でも、見たい経験は違います

練習として、社内研修の担当と技術文書の作成を比べます。研修なら授業を組み立て、その場で質問に対応する経験が関係するかもしれません。技術文書なら情報を整理し、内容の正確さを保った成果物が参考になります。実際の担当業務は職務ごとに確認する必要があり、この二つを通変星へ割り当てる例ではありません。

「表現に向く」という象徴的な説明だけでは、どの作業を経験したかも、どちらを本人が好むかも分かりません。好きでも未経験な場合、得意でも長く続けたくない場合を区別します。作品がなければ未確認と記し、よい象徴で経験済みにしません。作品があるなら、不利な象徴だけでその成果を否定しません。

選択を考えるために、未確認の項目を残します

説明の終わりには、何を確認できれば比較が進むかを示せます。例えば、伝統的な主張がどの月干と日主の関係を使ったかを記し、表現技能はまだ作品で確認していないと分けて書きます。候補の担当作業と自分の経験を照合すれば、新しい情報に応じて考え直せます。

必要な情報は問いの範囲に合わせます。用語の勉強に履歴書全体は要りません。職務の比較でも、会社の機密や無関係な家族の情報は求めません。個人情報を多く集めれば判断が正確になる、ということではありません。

退職、高額な研修、今ある機会を手放す判断を、命理だけで決めることは避けます。冒頭の募集終了の例のように、行動には独立して確かめる条件があります。文化的な読解を楽しむことと、現実の選択を自分の資料から考えることを、両方保てる説明にしましょう。

1. 1

   一つの担当作業を書く

   研修の質問対応など、実際に行う作業を具体化し、表現力という一語で済ませません。

2. 2

   対応する資料を見る

   授業案、文書、実際の経験を照合し、資料がなければ学習や確認が必要な欄として残します。

3. 3

   条件と希望を比べる

   地域の募集条件、使える資源、本人の希望を確認し、次に何を調べるか決めます。