時間起卦的兩個總數
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拆解傳本觀梅數例的34與43,區分原始時刻、農曆轉換和年時支數,說明閏月、換日與時區設置怎樣保留,便於逐層復算。
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傳本時間起例先把年支數、月數、日數相加取上卦,再加時支數,所得總數分別取下卦和動爻。觀梅例的34與43讓這條分工很清楚。學會復算後,再只改時數,便能看出哪一部分應變、哪一部分保持不變。
- 年與時使用子一至亥十二的支序數,月日使用所選傳統歷日;公曆年份、鐘點和節氣月不能無說明替換。
- 觀梅數例34除八餘2取上兌;加入申時9得到43,同一個43分別除八得下離、除六得初爻。
- 保持5、12、17不變,僅把時數9改為10,上卦仍兌,總數44使下卦改震、動爻改二,變化有明確來源。

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同一個「十二月」,未必是同一份輸入
一份筆記寫「十二月十七日申時」,另一份把手機顯示的12月17日直接代入。即使後面的加法一模一樣,兩份記錄也可能沒有使用同一種曆法。時間起卦首先要解決的不是餘數,而是每個數字從哪裡來:公曆日期、農曆月日、年支序數與時支序數不能混寫成四個看似普通的整數。
《梅花易數》卷一「年月日時起例」以年支和時支取數,子=1,依次至亥=12;月份取1至12,日期取初一=1,依次至三十=30。本文按這一傳本路線解釋,並保留原來的月日性質;不把公曆年份數、鐘錶小時數或八字節氣月悄悄換進公式。尚不熟悉卦數的讀者可先看八卦與六十四卦。
年支序數
子1至亥12
月與日
所用傳統歷日
時支序數
子1至亥12
先分出原始時刻、曆法結果和取數
原始記錄可以是帶時區的公曆時刻,曆法轉換後得到農曆月日等資料,最後才依起例把年支和時支轉為序數。每一層都應保留,不能只存最後的總和。若校時設置使時支跨界,就要能回查是哪一步改變,而不是把新卦當作另一次神秘提示。
| 層次 | 本文應保存什麼 | 不能替代它的資料 |
|---|---|---|
| 原始時刻 | 日期、鐘錶時間、時區,必要時地點 | 只有「下午」 |
| 曆法轉換 | 農曆月日、閏月標記、年支及規則 | 只寫公曆月號 |
| 起例取數 | 年支序數、月、日、時支序數 | 公曆年份四位數字 |
| 演算 | 兩次除八與一次除六的被除數、餘數 | 只有最終卦名 |
香港天文臺的公曆與農曆對照表可用於核對歷日,但它是曆法資料,不規定梅花流派如何處理閏月、換年或子時換日。資料來源可靠與術數規則已選定,是兩個不同問題。
把傳本的觀梅數例拆開復算
只取卷一觀梅例的結構數據:年支為辰,序數5;月數12;日數17;時支申,序數9。這裡不尋找現代公曆對應日期,也不重講故事中的人物或結果。先把前三項相加:5+12+17=34。34除以8,餘2,按乾一兌二的卦數表,上卦為兌。
再加入時數:34+9=43。43除以8,餘3,下卦為離。動爻使用同一個43,而不是把34再加43;43=6×7+1,所以初爻動。上兌下離是澤火革。下面的圖刻意讓43分到兩條支路,避免把用於取下卦的總數重複相加。
BaZiFlow原創教學圖;復算傳本數例的取數流程,不對應現代個人資料或預測。
初爻在最下面,離卦自下為陽陰陽;將初爻陽變陰,下卦成為陰陰陽的艮,上卦兌保持不變,因此變為澤山鹹。這個結果可以逐線核對;它只證明所列規則與算術一致,不能證明原敘事的應驗。完整的動爻規則可另讀動爻如何確定。
另做一次只改變時數的練習:年支數5、月12、日17仍固定,把申時9改為酉時10。年月日和仍是34,所以上卦仍兌;加時後的總數變成44。44=8×5+4,下卦為震;44=6×7+2,動爻為二。這裡僅比較兩組明確給定的輸入,不把它補成某個現代日期的占問。
若一份計算聲稱只改了時數,卻連上卦也改變,就可以回查它是否誤把時數加入上卦總數。反過來,下卦與動爻共同改變,在這一練習中恰是同一新總數44分別除八、除六的結果,不是多出了第二套算法。
上卦總數
- 時數9
- 34 → 兌
- 時數10
- 34 → 兌
下卦總數
- 時數9
- 43
- 時數10
- 44
下卦/動爻
- 時數9
- 離/初爻
- 時數10
- 震/二爻
邊界設置不能靠默契
傳本這一段的短式起例沒有解決現代工具會遇到的全部邊界。遇到閏月,至少要標明是否閏月及所用教法怎樣取月數;不能因界面只有1至12,就無聲丟掉閏月屬性。年支在哪個日期切換、一天在哪個時點切換,也要保留實際採用的規則。本文不從簡短古文中補造唯一答案。
時區與真太陽時同樣不是一個開關的兩種名稱。若工具做過地方時校正,應同時保存原始時刻和校正後的時刻,並說明用哪一個決定時支。在邊界附近,兩種設置可能得到不同的時數;應報告設置差異,而不是只展示比較喜歡的卦。無需校正的例子也不要事後添加校正來迎合結果。
閏月標記
保留原月屬性
換年與換日
寫明邊界規則
校時方式
原時刻與採用時刻
BaZiFlow工具的預設口徑是:中國農曆曆表配合使用者所在時區的民用日期;年支於農曆正月初一切換,閏月取同序月數並保留標記,23時進入子時但曆日不提前換日,不作真太陽時校正。節氣月建、立春換年、晚子時換日是另外三個可選對照設定;它們改變的是明確的取數步驟,不能無聲混進預設結果。
怎樣檢查兩份排卦為什麼不同
面對兩個不同結果,先比較年、月、日、時四項取數。若四項不同,問題在曆法或設置層;若四項相同而上、下卦不同,再檢查餘數表和整除處理;若卦相同但動爻不同,檢查是否重複累計時數或上下總數。分層比較比直接爭論哪個卦「正確」更能找到原因。
本例採用傳本的具體路線,不要求所有現代報數法也遵守時間起例。把所用曆法、取數法與邊界寫清之後,才有可重做的記錄;缺一層時,結論應保留為資料不足,而不是靠另起一次卦代替修正。
讀完常有的疑問
為什麼取下卦和動爻都用同一個43?
所引年月日時起例規定,年月日先取上卦,加入時數後的總數分別取下卦和動爻。43已經包含5、12、17、9,不能再加34,否則年、月、日重複計入。
只把時數9改為10,應該重新算哪些部分?
在其餘取數5、12、17固定的獨立練習中,年月日和仍34,上卦兌不變。新的總數44除八餘4取下震,除六餘2取二爻。這裡更改的是已給定時數,不是替某個真實日期重新定時。
歷表能替我決定閏月與換日規則嗎?
歷表可支持公曆與農曆日期的核對,但術數教法怎樣取閏月、何時換日等仍需另說明。記錄應保留原始時刻、轉換結果和採用規則,不能只留下最後總和。
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所在學習路徑
梅花:從八卦到體用與復盤 · 第 2 步 / 共 5 步已上線


