寶劍三：三把劍穿心

先看畫面：一顆心，三把劍，雲與雨在後

韋特對寶劍三的描述很短：三把劍穿過一顆心，雲與雨在後面。緊跟著是占卜釋義：移除、缺席、延遲、分裂、決裂、離散，然後是一句交代：這幅圖自然表達的一切，「太簡單明了，用不著逐條列舉」。

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BaZiFlow 原創寶劍三牌面與三條標籤

RWS 原版牌面裡，紅色的心居中，一把劍從上方直插心的正中，另兩把從左上、右上斜著刺入，劍尖在心的下緣穿出；灰色的雲壓在上半，斜斜的雨線一直落到畫面底部。本站的原創牌面裡，三把劍的劍柄在上，劍尖從心的下方露出，雲和雨在最後面。按前後順序，畫面分三層：

原著的詞：六個詞說的都是缺席與分離

韋特的正位詞表是：移除（removal）、缺席、延遲、分裂、決裂、離散。把六個詞按詞義排開，只有三種內容：誰或什麼不在了、事情被推後了、原本連著的東西分開了。

移除、缺席、延遲、分裂、決裂、離散，以及這幅圖自然表達的一切……太簡單明了，無需逐條列舉。

這份詞表裡沒有一個情緒詞。圖上那顆被穿過的心會讓人想到悲傷，韋特卻把這層「自然表達的意思」留給了讀者，自己只寫結構性的詞。

心、劍、雲雨：哪些是寫下來的

畫面裡的三樣東西，韋特只是點到，沒有逐一解釋：

把劍讀成「三件具體的事」、把雨讀成「事情之外的心境」，是教學上的整理，下一節會用到。兩種說法都從畫面的層次推出來，韋特沒有這樣寫。

讀法：數劍、配詞、單列雨——答辯前兩週的三件事

這張牌自帶前後三層：最前是心，中間是劍，最後是雲與雨。搬到一件具體的事上，就是三個動作：

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   劍：數出三件具體的事

   畫面裡是三把劍，不是一把，也不是一團亂麻。把讓你難受的局面拆成至多三件能核實的事：誰、哪天、做了什麼。只有兩件就寫兩件，不湊數。

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   詞：給每件事配一個「分開」的詞

   韋特的詞表說的都是缺席與分離的方式：移除、缺席、延遲、分裂、決裂、離散。每件事挑一個最貼的；挑不出來，說明這件事也許並不是分離，而是別的性質。

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   雨：把感受單獨放進背景

   雲和雨在劍的後面，不在劍的身上。感受照實寫，但寫在「雨」這一行，不和「劍」那幾行混在一起。

舉個例子：論文答辯前兩週，接連發生三件事：導師出差、聯繫不上，答辯時間從週五改到下週三，同組答辯的同學臨時退出。把它們擺開：

逆位、附加與相鄰的牌：從「分開」轉向「亂了」

韋特的逆位詞表是：神志失常（mental alienation，舊時說法）、錯誤、損失、分心、混亂、困惑。正位的詞在講外面的人和事怎麼分開，逆位的詞轉向裡面：頭緒、秩序、判斷。

「神志失常」是 1910 年的措辭，現在不宜拿來評價任何人。教學裡常把這一組詞讀成「看事情時失去了頭緒」，這是讀法上的取捨，出處不在韋特。附加釋義裡的「情人出走」「遇見被自己連累（名譽或處境受損）的人，也指修女」，同樣是當時的措辭和情節。