寶劍騎士：全速的一衝

先看畫面：一騎全速，雲和樹都被吹斜

韋特對這張牌的描寫只有三句：騎士正全速奔馳，仿佛在驅散他的敵人。就這幅設計而言，他其實是浪漫騎士精神的原型。他幾乎可以是加拉哈德，因為他心地乾淨，所以劍又快又準。

開啟原圖放大查看

BaZiFlow 原創寶劍騎士牌面

在 RWS 原版畫面裡，騎士戴著頭盔，紅色披風與羽飾向後飄起，右手高舉長劍；淺色的馬壓低了頭，鬃毛向後翻起；左下角幾棵樹被風吹彎，天上的雲被扯成長條。畫裡沒有第二個人，也沒有任何一個「被衝散的敵人」。從上往下看：劍在最高處，馬在中間，風景在最底下，三層都朝同一個方向傾。

原著的詞：前半寫本領，後半寫衝突

韋特的占卜釋義先列技藝、勇敢、才幹、防禦、應對的手腕，隨後轉向敵意、憤怒、戰爭、毀滅、對抗、抵抗、毀敗。接著他加了一句限定：從某種意義上，這張牌意味著死亡，但只有靠近其他「命運之牌」時，才帶有這層意思。

技藝，勇敢，才幹，防禦，應對的手腕；敵意，憤怒，戰爭，毀滅，對抗，抵抗，毀敗。

同一張牌裡，前五個詞說的是騎手有多能幹，後七個詞說的是他所處的局面有多激烈。詞表沒有告訴你哪一半會發生，只是把兩半並排放在一起；「死亡」一義被韋特自己鎖在「鄰牌」這個條件上，單張牌不成立。

加拉哈德、奔馬與歪樹：三處細節，各有出處

畫面裡值得單拎出來的細節有三處。前兩處和韋特的話有關，第三處是 RWS 原版畫面裡的東西。

把「劍準」讀成「動機乾淨」，把「全速」讀成「衝勁的方向」，是現代教學的借用，好處是能把牌面變成可以問自己的問題；它們不在韋特的詞表裡。

讀法：衝出去之前，先把畫外的對手寫進畫裡

這張牌自帶的形狀是：有衝鋒，沒有對手。把它搬到一件日常的事上，就是在出手之前補上三樣東西。

1. 1

   補畫：把對手寫成一句原話

   畫裡沒有敵人，所以先把他補出來：抄下對方剛說的那一句話，原樣抄，不是「他們那邊」，也不是某個人。抄不出來，說明你想反駁的是一種印象，不是一個論點。

2. 2

   驗劍：這一衝為誰而出

   韋特說加拉哈德的劍準，是因為心地乾淨。教學上可以改問：這一衝是為了推進我方的立論，還是只想贏下這一句的氣勢？答案決定劍尖落在哪裡。

3. 3

   收韁：一句話說完就回來

   詞表後半是對抗與毀敗，衝鋒沒有終點就會變成追擊。給這一衝定個收點：用一句話駁回那個論點，然後回到己方立論。

例子：校辯論隊在練自由辯，辯題是「社區圖書館應當延長夜間開放時間」。你是反方，對方辯友剛說完：「夜間開放能讓白天上班的人有個地方學習。」你想馬上衝上去。下面是一次三十秒的反駁該走的四步：

逆位與同路的人：輕率、無能、揮霍

韋特給寶劍騎士的逆位只有三個詞：輕率、無能、揮霍（extravagance，舊義裡含「過度、浪費」）。補充一欄出自別的讀者，正位寫的是士兵、持械者、隨從、領餉的人，預示士兵的英勇行動；逆位是與一個糊涂人的爭執，對女性則是與情敵相爭並將獲勝。這些是舊時措辭，把牌當成了人物。