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DA-007 / 道家思想

莊子的篇章:內、外、雜

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三十三篇,先認地圖再讀
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用一張三十三篇的地圖分清內篇、外篇、雜篇各含哪幾篇,再借《秋水》《天下》看書裡怎樣談到莊子,把傳統說法和文本裡看得到的東西分開。

閱讀提要約 7 分鐘讀完

通行本《莊子》共三十三篇,分內篇七、外篇十五、雜篇十一;書裡不止一種聲音,讀一句話之前,先認清它在哪個分區、由誰說出。

  • 通行本的次序和篇名是固定的,引用時寫成「分區·篇名」,別人才能照著找到那一段。
  • 內篇七個題目都是三個字;外篇、雜篇的題目多半截取篇首的字句,或直接用篇中人物的名字。
  • 莊子在書中既是開口的人,也是被談論的人,《秋水》和《天下》都有人提到他,所以全書不是一個人的同一種聲音。
18 秒看結構:先看三個分區的篇數,再看莊子在三處怎樣出場,最後記住讀一句話前的三個問題。

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三十三篇,三個分區

今天最常讀到的《莊子》是通行本,共三十三篇,依次分為內篇七篇、外篇十五篇、雜篇十一篇。引用其中一句,最穩妥的寫法是「分區·篇名」,如「內篇·逍遙游」。

地圖:內篇七篇、外篇十五篇、雜篇十一篇,三十三個篇名按通行本次序排成三個分區。開啟原圖放大查看

篇章地圖:按通行本(郭象注本)的次序排列,分區是後來的編排,不是作者鑒定。

三個分區的篇名,按通行本的次序是:

  • 內篇(7):逍遙游、齊物論、養生主、人間世、德充符、大宗師、應帝王。
  • 外篇(15):駢拇、馬蹄、胠篋、在宥、天地、天道、天運、刻意、繕性、秋水、至樂、達生、山木、田子方、知北游。
  • 雜篇(11):庚桑楚、徐無鬼、則陽、外物、寓言、讓王、盜跖、說劍、漁父、列御寇、天下。

這樣的編排,傳統上歸於晉代郭象的注本。漢代目錄著錄的《莊子》是五十二篇,比今本多出許多,一般認為通行的三十三篇經過了後人的整理刪訂。所以「內、外、雜」是後來加上的編排,篇章本身並不帶這些標籤。

內篇七題:全是三個字

內篇的七個題目都是三個字,讀起來像把一篇的主旨壓成一句話。

前三篇逍遙游大小之辯接著齊物論是非與言說接著養生主庖丁解牛中間兩篇人間世處世之難接著德充符形殘德全最後兩篇大宗師真人與生死接著應帝王為政與混沌每個題目三個字,一篇一個主題
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前三篇逍遙游大小之辯接著齊物論是非與言說接著養生主庖丁解牛中間兩篇人間世處世之難接著德充符形殘德全最後兩篇大宗師真人與生死接著應帝王為政與混沌每個題目三個字,一篇一個主題
內篇七篇依次是逍遙游、齊物論、養生主、人間世、德充符、大宗師、應帝王,每個題目都是三個字,各自對應一個主題。

前三篇在本系列裡各有專篇:逍遙游讀大鵬與小鳥的爭論,齊物論讀是非與言說的限度,養生主裡的故事見庖丁解牛。後四篇裡,《人間世》寫人在人群中怎樣處世,《德充符》裡有形體殘缺而德性充足的人物,《大宗師》談生死與「真人」,《應帝王》以渾沌被鑿開七竅的故事收尾。

內篇裡已經有兩種寫法。《逍遙游》以鯤鵬的寓言起筆;《養生主》則一開頭就講道理:

吾生也有涯,而知也無涯。

《莊子·內篇·養生主》(據維基文庫)

同在內篇,一篇從故事走向道理,一篇從道理走向故事。寫法並不統一,這也提醒我們,「內篇」不是一種固定文體。

外篇與雜篇:題目從哪來,莊子在哪出場

外篇、雜篇的題目大多不再概括主旨,而是截取篇首的字句,或直接用篇中的人名。《秋水》開頭是「秋水時至」,《天下》開頭是「天下之治方術者」,《徐無鬼》《列御寇》則是人名。

內篇 · 7題目三字題莊子與惠子對話《逍遙游》大瓠與大樹外篇 · 15題目多取篇首字句河伯與北海若《秋水》濠梁觀魚雜篇 · 11題目篇首字句或人名末篇《天下》總評各家以第三人稱談莊週同一個莊子,在三個分區裡出場的方式不同
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內篇 · 7題目三字題莊子與惠子對話《逍遙游》大瓠與大樹外篇 · 15題目多取篇首字句河伯與北海若《秋水》濠梁觀魚雜篇 · 11題目篇首字句或人名末篇《天下》總評各家以第三人稱談莊週同一個莊子,在三個分區裡出場的方式不同
三個分區的對照:內篇題目是三字題,《逍遙游》裡莊子與惠子對話;外篇題目多取篇首字句,《秋水》裡有河伯與北海若和濠梁觀魚;雜篇題目取自篇首字句或人名,末篇《天下》以第三人稱評述莊週。

《秋水》裡不只有河伯與北海若的對話,還有三則莊子的小故事:

《秋水》裡的莊子

濮水垂釣

「吾將曳尾於涂中」

楚王派兩位大夫來請,莊子持竿不回頭,說神龜寧願活著在泥裡拖著尾巴,也不願死後被供在廟堂上。

惠子相梁

鵷雛與腐鼠

有人說莊子想取代惠子做相。莊子便講了一個故事:鵷雛飛過,鴟鳥護著腐鼠,對它發出「嚇」聲。

濠梁觀魚

「子非魚,安知魚之樂」

莊子說鰷魚游得從容,惠子問他怎麼知道,兩人由此往復辯難。

這幾則裡的莊子是故事裡的人物,他和惠子的往來,在內篇《逍遙游》末尾(大瓠、大樗兩段)也出現過。可見不同分區都把莊子寫成講述中的人,而他是不是全書的執筆者,是另一個問題。

《秋水》裡借北海若之口說出的話,思路與《逍遙游》的小大之辯相近:

自細視大者不盡,自大視細者不明。

《莊子·外篇·秋水》(據維基文庫)

同樣的「視角決定所見」,在外篇換了角色和場景來講,題目取自篇首,人物是河伯與北海若,而不是鯤鵬與蜩、學鳩。

《天下》:書裡怎樣談莊週

雜篇最後一篇《天下》是對各家學術的總評。它依次評述六組人物,莊週排在第五位。

前三組墨翟、禽滑厘節用 · 非樂接著宋钘、尹文禁攻寢兵接著彭蒙、田駢、慎到齊萬物後三組關尹、老聃濡弱謙下接著莊週卮言 · 重言 · 寓言接著惠施歷物之意前五組都用「聞其風而悅之」引出,惠施一段是批評口吻
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前三組墨翟、禽滑厘節用 · 非樂接著宋钘、尹文禁攻寢兵接著彭蒙、田駢、慎到齊萬物後三組關尹、老聃濡弱謙下接著莊週卮言 · 重言 · 寓言接著惠施歷物之意前五組都用「聞其風而悅之」引出,惠施一段是批評口吻
《天下》依次評述墨翟禽滑厘、宋钘尹文、彭蒙田駢慎到、關尹老聃、莊週、惠施六組;莊週排第五,以卮言、重言、寓言著稱。

前五組都用同一個句式引出:「古之道術有在於是者,……聞其風而悅之」,說的是這幾家各自得到古代道術的一部分。輪到莊週時,作者這樣描述他的說話方式:

以卮言為曼衍,以重言為真,以寓言為廣。

《莊子·雜篇·天下》(據維基文庫)

傳統上一般這樣讀:卮言是隨口流轉、不拘一格的話,重言是借重長者之言,寓言是把意思寄托在別人別物身上。這裡值得注意的是位置:《天下》以第三人稱談「莊週」,把他當作被評述的一家,而不是正在說話的「我」。這篇的作者是誰,傳統說法與學界討論並不一致,這裡只取它在文本裡的位置。

開篇總論裡的「道術將為天下裂」一句,把各家都看作古代整體道術的碎片,與後面六組的次序合在一起讀,可以回頭對照道家與道教裡的《論六家要旨》。

讀一句話之前,先給它定位

把前面幾處合起來看,書裡至少有三種位置:講述者在敘事,故事人物在說話,別人在談論莊週。同一個「莊子」,在這三種位置裡的分量並不一樣。

句子\定位句子出處誰在說①北冥有魚內篇·逍遙游寓言的講述②吾生也有涯內篇·養生主開篇的議論③自細視大者不盡外篇·秋水北海若對河伯④莊週聞其風而悅之雜篇·天下他人評述莊週前三行是書中人物或講述者在說;第四行是別人在談論莊週
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句子\定位句子出處誰在說①北冥有魚內篇·逍遙游寓言的講述②吾生也有涯內篇·養生主開篇的議論③自細視大者不盡外篇·秋水北海若對河伯④莊週聞其風而悅之雜篇·天下他人評述莊週前三行是書中人物或講述者在說;第四行是別人在談論莊週
四句話定位:北冥有魚出自內篇逍遙游,是寓言的講述;吾生也有涯出自內篇養生主,是開篇的議論;自細視大者不盡出自外篇秋水,是北海若對河伯說;莊週聞其風而悅之出自雜篇天下,是他人評述莊週。

逐行看:①是鯤鵬寓言的開頭,由講述者交代;②是議論,不借人物開口;③是河伯與北海若的對話裡,北海若的那幾句;④是《天下》對莊週的評語,說話的人站在莊週之外。

有了這張地圖,就可以按篇去讀:先看逍遙游裡大鵬與小鳥各自說了什麼,再看齊物論怎樣處理是非,最後回到《養生主》的庖丁解牛。

讀完常有的疑問

內篇就一定是莊子自己寫的嗎?

傳統上常把內篇看作最能代表莊週本人的部分,外篇、雜篇多歸於後學或他人。篇章的作者與年代,學界有不同意見,所以這只是一種傳統讀法,不能寫成定論。

第一次讀《莊子》,從哪一篇下手?

可以從內篇的《逍遙游》和《齊物論》入手:前一篇以寓言展開,後一篇以辯論展開,兩種寫法在這兩篇裡各有代表。《養生主》裡的庖丁解牛則可以單獨成篇來讀。

「內、外、雜」的分法出自誰?

一般認為通行的分法出自晉代郭象整理的注本。漢代目錄著錄的《莊子》是五十二篇,篇數與今本不同,說明這部書的編排曾經歷過變化。

這篇文章對你有幫助嗎?

所在學習路徑

資料與出處

  1. 維基文庫・莊子・天下(雜篇末篇,評述墨翟、宋鈃、慎到、關尹老聃、莊周、惠施) ↗
  2. 維基文庫・莊子・秋水(外篇:河伯與北海若;莊子與惠子遊於濠梁) ↗
  3. 維基文庫・莊子・養生主(內篇第三) ↗
  4. 汉书·艺文志(维基文库:诸子略著录《庄子》篇数) ↗

繼續閱讀

道家思想入門:與道教有什麼區別?先分清書、名稱和宗教 ↗

知足與知止:先分清「多少」與「何處」,再談欲望和限度 ↗

逍遙游:大鵬與小鳥在爭論什麼,按寓言的次序讀 ↗