宝剑二：蒙眼的均势

先看画面：蒙着眼，两把剑齐肩

韦特对宝剑二的描述只有一句：一位被蒙住眼睛的女子，把两把剑平衡地架在肩上。他的词表紧跟着：先是一致，以及它所暗示的均势，再是勇气与友谊，最后是“武装之中的和睦”。

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BaZiFlow 原创宝剑二牌面与三条标签

RWS 原版牌面比这一句多一些：人坐在一张矮石凳上，双臂在胸前交叉，两手各扶住一把剑的剑柄，剑身向外向上斜指，两把剑构成一个 V 形；背后是一片海，水里露出几块礁石，远处有低低的陆地，天上一弯月牙。站内这张原创牌面保留了蒙布、双剑和月牙。由前到后读这三层：剑、布、海与月。

原著的词：一致与均势，以及那句保留

韦特的占卜释义分成几组：一致（conformity）和它所暗示的均势；勇气与友谊；“武装之中的和睦”。他另给了一种读法：温柔、情意、亲密。末了他加了一句收束的话：凡是读出和谐、读出有利的地方，都要“有保留地”看，理由是宝剑这个牌组整体上不代表人间事务里的善意力量。

一致与它所暗示的均势……另一读法：温柔、情意、亲密。有利的读法须有保留。

蒙布、双剑、月与海：谁在说话

细看这张牌，有三样东西要分开交代：蒙布、双剑，以及月与海。韦特的文字只写到前两样。

“蒙布读作看不全”“均势读作暂时没有决定”是教学里的读法，下一节要用到。它们从画面推出来，不在韦特的文字里。

读法：先看蒙布后面藏着什么，从一次选课说起

这张牌的形状是：人蒙着眼，两把剑被平衡在同一高度。拿到一件具体的事上，它能拆成三个问题：

1. 1

   两把剑真的齐肩吗？

   先把两个选项用同样的几项来写：同样的几个角度，各写一遍。写得不一样多，两边的重量就还没有放到同一高度。

2. 2

   蒙布后面是什么？

   逐项标出哪些是你亲眼看过、查过的，哪些只是听说。均势是在蒙着眼的状态下维持的，蒙着的那几项，决定“平衡”有多可信。

3. 3

   哪一天摘下蒙布？

   牌里没有这一步，是教学上的延伸：为蒙着的几项各写一个动作和一个日期，到了日子就去看，不再继续端着。

举个例子：周三下午同一时段开着两门选修课，都想上，已经纠结了一周。把两门课按三项写出来，再标出哪些已经核实：

逆位置、附加释义与邻牌：假冒、不忠，以及“与无赖往来”

韦特给宝剑二的逆位词表是四个词：假冒（imposture）、虚假、两面、不忠。它们和正位的“一致、友谊”正好相对，说的是“看上去一致，实际并不如此”。

附加释义来自另一些读者，写的是“给女士的赠礼，给寻求帮助的男人的有力庇护”，逆位是“与无赖往来”。这是 1910 年前后的措辞，里面的性别设定属于当时的习惯，不是这张牌的画面推出来的。